【教学】培养2-3岁孩子独立、社交、思维的重要关键期，你抓住了吗？
日期：2020.08.27
Hello，大家好~我是OK船长，今天我将给大家带来欧斯威国际亲子游泳萌宝的精彩运动视频，视频全部来自欧斯威的真爱粉，他们就是被称为“H4阶段”的25-36个月孩子，结合萌宝们的突出特点，可以称他们：“小小独立者”。
在这个阶段，根据孩子的接受度不同，学习程度也会略有区别，适应能力强的孩子可以潜水抓玩具或独立完成小星星漂浮。看到孩子展现出的种种技能，不管是教练还是家长，都是满满的成就感，但我们必须明白量变产生质变的道理。
所以从宝宝最初接触游泳的状态，我们就要给予足够的耐心和引导，配合上教练建议的出勤频率，逐渐练习各个亲子技能，并在孩子取得阶段性的进步后逐渐将单个的技能结合，就可以实现质的飞跃。
当然，如果您的宝宝现在还不能展现出很好的状态，请给予宝宝足够的耐心，课上或者在家洗澡的时候多一些动作示范，建立宝宝对各项亲子技能的信心和兴趣，慢慢的，你就会发现宝宝进步很大。不过有一部分宝宝会持续的积累能量，然后突然爆发，很多家长都反馈过类似的情况，上周上课的时候还什么都不要呢，这周突然就什么都会了，这是一件多么让人兴奋的变化啊。
情感社交&思维逻辑&自立能力是这个阶段的重点培养方向
这个年龄段也是培养孩子独立意识的重要阶段，为之后的入园做好准备。如果抓住这个时机，让孩子正确的认识到自己是一个独立的个体，并加以引导，就能让孩子具备独立解决问题的思维和观念，并在之后的学习和生活中逐渐增强自己的独立能力。
分享一个有趣的现象，每当孩子学会背着书包在水中独立骑自行车之后，你就会发现ta经常推开你保护的手，并炫耀的说：看，我可以自己完成，这是孩子在向你展示ta的学习成果，需要你及时的给予肯定，慢慢的你会发现孩子在更多方面都可以实现独立。比如家里做些力所能及的家务、帮助爸爸妈妈分担个手提袋、给姥姥姥爷捶捶腿等等，他们乐此不疲。
H4阶段是孩子能力突然爆发的集中阶段，孩子大运动发展的较好，能跑会跳，力量和协调能力都有很大的进步，踢腿、划手等动作完成的更流畅更轻松，在确保出勤的情况下，适应较快的孩子就可以提前学会自救能力，做到独立换气游进。
如果说在这之前，您来上游泳课都是以带着孩子来玩水的心态上课，那么从H4阶段，您就一定要转变观念了，因为在H5阶段，我们会教给孩子更多的技能知识和技术动作，如果本阶段没能很好的打下基础，下一阶段的学习就会显得有些吃力。
从这个阶段我们就会灌输并辅助练习直腿踢腿的概念，作为家长，您需要跟随教练学习如何辅助，才能让孩子养成正确的发力习惯，以练就标准的打腿动作。
当然基础自救是咱们这个阶段的重点，提到自救就不得不说换气了，之前的潜水练习大多是孩子潜水的深度和闭气的时长，进入H4阶段，就需要教会孩子如何连续的换气，之后当孩子掌握换气的要领后才能算得上学会了基础的自救。
特定的课程环节配合正确的引导，让孩子更好的成长
这个阶段的孩子处在秩序敏感期和社会规范敏感期，可能会因为程序的变化或者环境的改变而感到不安，ALLSWIM的课程内容会注重孩子秩序感和社会规范感的养成，我们要注意维护班级的秩序，特定环节的固定流程。
所以在上课的时候您有可能会感觉环节重复性比较大，相似度很高，这是我们特意为咱们这个阶段的孩子准备的。
如果咱们上课就直接去做抓杆练习，省略掉部分环节或者直接更换环节，孩子就会感到陌生，更降低对课堂的安全感，严重的甚至会让孩子不愿意继续参加游泳课。当然，这个时期也是我们给孩子灌输排队的意识和“停止”概念的最佳时机。
比如在走板跳水环节，教练就要提前告知家长，参与这个游戏的规则，比如要排队，要等待教练的出发指令等。
一方面是培养孩子文明排队的习惯，另一方面也是保证孩子们的安全。如果一个孩子刚跳完水，还在大板的前面，另一个孩子已经迫不及待的跳下去，就容易产生冲撞，发生危险。
因为这个年龄段的孩子喜欢交朋友，所以课程环节设置了很多孩子与孩子之间互动的练习，以锻炼孩子的交际能力和胆量，为后期进入社会更好的生活做准备。所以在课堂上或者生活中，我们都要给孩子们做一个好的表率，在安全的情况下，主动与其他小伙伴交流，或者一起玩游戏。
如果有孩子在玩的过程中发生了类似拍打的动作，也请你不要惊慌，及时的停止宝宝的动作，并告诉ta：“这样的动作会伤害到对方，会很疼。如果你只是想叫对方或者想和对方一起玩，就要像我这样，轻轻的碰一下对方，或者用语言跟对方打个招呼就行啦。”
这个时候切忌不能对孩子大呼大叫的责怪，因为孩子的本意并不一定是要攻击对方，如果你恰好做了一个错误示范，就会让孩子不知所措的同时模仿到暴力的语言或动作。
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